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宣侠父（第1页）

当然，蒋介石并非一味怀柔，若有人胆敢挑战他的权威，他绝不介意给对方一点颜色看看。

由此，这就有了最狠的第五个绝招——“以权服人”

。

这一招在蒋介石处理“宣侠父事件”

时，表现得淋漓尽致。

根据苏联顾问的建议，黄埔军校须实行“以党治国，以党治军”

，即在学校成立特别党部，作为学校的最高领导机构。

可问题是，不仅特别党部的五名成员的地位是平等的，而且除了蒋介石，其他全都是有共产党员身份的国民党员。

也就是说，尽管蒋介石身为校长，但没有特权，还受到了强力监督。

但是，蒋介石很快就从中发现了机会。

蒋介石以校长、特别党部的名义下文，直接指定各党小组长，还规定党小组长每周直接向校长书面报告党内活动及工作情况。

蒋介石的计划是一箭三雕：一是插手党务；二是控制黄埔学生；三是防范共产党坐大。

文件下发后，共产党员宣侠父迅速站出来抗议，这位蒋校长的老乡也是被指定的党小组长。

宣侠父给特别党部写了一份十分正式的报告，毫不客气地把矛头直指蒋校长。

他认为校长此举是企图以军权代替党权，违背了孙中山“以党治军”

的原则。

蒋介石看见报告后，自然是气得骂了娘希匹：居然有人公然挑战我的权威！

但考虑到此事非大非小，处理不好会影响自己的政治形象，于是他以老乡和校长的双重身份召见了宣侠父。

两人的谈话很快陷入了僵局。

蒋介石说：念在你年轻不懂事，赶紧交代背后主使，回去写悔过书，否则开除。

宣侠父是个很讲原则并且极有主见的人，不仅不写，还在收到蒋校长的通牒三天后就愤然离开了军校。

临走时给同学留言：大璞未完总是玉，精钢宁折不为钩。

宣侠父所维护的，正是孙中山当作命脉的东西，而蒋介石所使的，正是其赖以掌握黄埔的技术手段。

当然，蒋介石有自己的底线，他的底线就是北伐。

基于北伐大局，他还是懂得让步的。

如他对共产党在学生中发展党员睁一只眼闭一只眼，这就使得黄埔的优秀毕业生中，国共所占比例不至于很悬殊。

而且蒋校长有空的时候还懂得喊一喊“反共便是反革命”

、“反农工便是替帝国主义服务”

等口号，江湖人称“红色将军”

。

表面上大家其乐融融，这就使得国共两党能在最初的几年中顺利合作下去，最终成就了北伐大业。

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